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上海逸景受邀参加虚拟仿真实验教学建设与共享应用研讨会

2019-12-25 11:09:08 上海逸景网络科技有限公司 已读

2019年12月21日,虚拟仿真实验教学建设与共享应用研讨会在四川成都召开,来自全国高校的多名专家学者和企业代表汇聚一堂,共同探讨交流在虚拟仿真实验教学项目建设中的经验心得。

上海逸景网络科技有限公司受邀参加了此次会议,总结过去虚拟仿真实验项目中的实践经验,展望未来优化改进的方向与目标。逸景科技在提升教学的课程质量、优化学生的学习效果上不遗余力,致力于通过科技创新教学模式,为高校提供虚拟仿真实验项目的解决方案。

华南师范大学心理学院的主讲人就虚拟仿真项目建设的各个关注点进行了详细论述,介绍了项目建设工作从选题开始到评审结束的完整规划路径。第一是每一部分的工作内容及其对应的时间段,需要关注尽早着手、时间跨度、工作规划、数据要求、版本设计、考训方式、画面感及操作是否便捷等多方面的建议及缘由。第二是对于实验结果的报告及评价,应从报告的形式内容、成绩评定、评价机制、提交方式等多个维度综合考量。第三是对数据的记录与保存方式和实验操作的内容细节,另外界面上的字幕、操作提示、操作/结果反馈、帮助提示等信息按钮的综合使用直接关系到用户操作过程中的体验感和互动性。第四,实验场景中应包括对实验操作对象、实验场所、周围环境、事件/流程过程等项目场景的细致描述。第五,开发设计时应平衡顶层规划与细致设计的侧重及应用。第六,考核方式的多样性、趣味性有助于增进学生学习兴趣、丰富实验形式内容。第七,实验技术上以完成教学要求和内容为目标,选用虚拟现实VR技术、增强现实AR技术、混合现实MR技术、桌面式虚拟DR技术、3D仿真、二维动画、HTML5等先进可靠的研发技术,提高实验教学项目的吸引力和教学有效度。第八,“实验的交互操作”是整个项目设计的核心,是实验项目设计的重点,通过键盘、鼠标、语音、平板或手机的交互操作,印证实验目的和能力培养是否达成。在交互过程中,还需避免知识介绍和学习作为交互操作步骤、操作步骤不少于且不限于十个,需注意对学生知识学习、能力提升和素质培养三个方面的有机结合与合理分配。

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北京邮电大学教授、教育部装备中心虚拟现实教育应用研究院副院长、国家级电子信息虚拟仿真实验教学示范中心副主任文福安的汇报题目是“虚拟仿真实验教学项目的技术指标分析与研究”。报告从研究背景、实验发布分类和测试环境、虚拟实验的逼真度和硬件适配性、虚拟实验的交互性和构想、虚拟实验的便捷性和稳定性、虚拟实验教学功能的完整性五个方面对当前虚拟仿真项目的技术指标进行论述讲解。以多所高校现用的实际项目为例,分析对比了虚拟实验环境、对象、操作、现象的逼真度及实验内容、实验设备的适配性,详细分析了其中各个参数的占比情况及优劣对比,对当前的虚拟仿真实验项目进行了一个完整详尽的概括与总结。在虚拟实验的交互性方面,输入参数的交互操作方式、预置数据查询的推演形式、推演迹象无法直接反映推演结果在目前的实验项目中占较大份额。在实验系统操作的自由度方面,按规定步骤的操作模式仍居主流地位,占41%,而较为高阶的自由搭建系统仅占6%,由此反映出当前大多数实验项目的不足与改进方向。而在实验操作的便利性、便捷性及操作提示方面,存在明显的欠缺之处,但在系统运行方面还是较为稳定的,异常偶发基本存在于操作过程中。从虚拟实验教学功能的完整性着眼,没有实验过程记录的项目占61%,但有操作考核评估功能的达55%,答题考核评估功能及实验报告则是占据了大多数。另外,目前的大多数项目其在线指导服务功能仍以实验指导书为主,界面及平台的在线指导方式略显不足。

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本次会议总结了当前虚拟仿真实验项目的申报建设事宜,概括了当前已做项目的优劣对比及参数详情,同时也为接下来的虚拟仿真实验教学项目建设及共享应用工作指出了方向、明确了路径,有助于高校更好地开展虚拟仿真实验教学项目建设与应用工作、企业更直观的优化改进虚拟仿真实验项目,共同为提升实验教学水平不懈努力!

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